Heb je moeite met lezen, tekstbegrip of veel schrijffouten, of stel je taken uit omdat het niet lukt zoals je wilt? Dan kan dyslexie een rol spelen. Met dyslexiebegeleiding werk je aan structuur, strategieën en visuele ondersteuning, zoals lezen in kleur. Ook kan fixatie-disparatie (problemen met de samenwerking van beide ogen) een rol spelen, net als de combinatie van hoogbegaafdheid en dyslexie (twice exceptional). Ontdek welke dyslexietraining bij jou past en krijg meer grip op leren en presteren.
Waarom dyslexie begeleiding belangrijk is
Iedereen leert anders. Daarom bieden wij dyslexie begeleiding op maat, waarbij je kunt kiezen uit twee verschillende trajecten, zodat het optimaal aansluit bij jouw leerstijl:
1. Dyslexie Davis® Methode – Werk via focusoefeningen en visueel-ruimtelijk denken (beelddenken), waardoor verwarring tijdens het lezen vermindert en je natuurlijke talenten optimaal worden benut. Met deze methode leer je lezen en leren op een manier die bij jou past. Leerling Leert Leren heeft een opgeleide ervaren Davis Counselor.
2. Leren Leren met Dyslexie – Deze training helpt je effectieve strategieën te ontwikkelen, zodat je informatie beter kunt begrijpen en onthouden. Hierdoor wordt leren overzichtelijker en minder frustrerend.
Davis Methode
De Davis® Methode ondersteunt mensen met dyslexie, omdat zij gebruikmaakt van hun sterke visueel-ruimtelijke manier van denken (beelddenken). Hierdoor wordt lezen en leren eenvoudiger en effectiever, terwijl natuurlijke talenten optimaal worden benut.
- Vermindert verwarring tijdens het lezen
- Verbetert tekstbegrip door beeldende technieken
- Richt zich op natuurlijke talenten en persoonlijke groei
In deze training voor dyslexie gaan we ervan uit dat mensen met dyslexie anders denken en waarnemen, vaak beeldend, creatief en snel associeren. Daardoor kunnen zij moeite hebben met concentratie, snel afgeleid zijn. Leerling Leert Leren werkt met de Davis Methode en heeft een opgeleide ervaren Davis Counselor met NOBCO registratie.
Meer informatie over de Davis® Methode vind je hier of bekijk hier onze korte presentatie. Of neem conact op voor een persoonlijke toelichting.
Leren Leren met dyslexie
De training Leren Leren met Dyslexie is voor iedereen die lezen en spellen erg lastig vindt en stress ervaart bij het zien van bijvoorbeeld moeilijke woorden, teksten of letter combinaties. Omdat taalverwerking vaak moeizaam verloopt, kan dit leiden tot (faal)angst of frustratie.
De training is speciaal ontworpen om slimme leerstrategieën te ontwikkelen, waardoor je informatie beter kunt begrijpen, onthouden en toepassen.
- Leerstof overzichtelijk structureren
- Leesvaardigheid verbeteren en structuur van taal herkennen
- Valkuilen herkennen en omzeilen
- Zelfstandig, doelgericht en met meer rust leren
Voor meer over Leren Leren met Dyslexie neem conact op voor een persoonlijke toelichting.
Wat komt onder meer aan bod?
Bij zowel de Davis Methode als Leren Leren met Dyslexie starten we met een gerichte intake om de hulpvraag helder te krijgen. Op basis daarvan kiezen we samen de meest effectieve begeleiding.
De Davis Methode biedt een diepgaande, duurzame aanpak van onderliggende leesproblemen. Leren Leren met Dyslexie richt zich juist doelgericht op het versterken van specifieke leesvaardigheden die extra aandacht nodig hebben.
- Focus verleggen van taalbeperkingen naar persoonlijke talenten
- Impact van dyslexie herkennen en ermee omgaan
- Gedachten sturen en problemen omzetten in mogelijkheden
- Spelling verbeteren en ideeën beter verwoorden
- Vlot lezen en informatie begrijpen en onthouden
- Netter schrijven en presentaties geven
- Stress en vermoeidheid verminderen
- Zelfvertrouwen in kennis en vaardigheden vergroten
Voor wie
Onze dyslexie begeleidingen zijn geschikt voor:
- Kinderen die moeite hebben met lezen en leren
- Volwassenen die met meer zelfvertrouwen willen werken
- Hoogbegaafden met dyslexie die unieke ondersteuning zoeken
Start vandaag met je dyslexie begeleiding
Ontdek hoe onze Davis® Methode of Leren Leren met Dyslexie jou kan ondersteunen, zodat lezen, schrijven en leren gemakkelijker wordt. Informeer daarom naar de begeleiding die het beste aansluit bij jouw situatie, waardoor je kunt starten met persoonlijke groei en meer zelfvertrouwen.
Binnen drie weken kan de intake plaatsvinden met de Davis Counselor die geregistreerd NOBCO coach is, zodat je direct stappen zet richting groei en resultaat met je dyslexie. Neem vandaag nog contact op om de beschikbare data en tijden te ontdekken.
FAQ – Davis® Methode
De Davis® Methode is een praktische, persoonlijke leer- en begeleidingsmethode die zich richt op hoe iemand denkt en leert. De focus ligt niet op beperkingen, maar op inzicht, zelfvertrouwen en effectieve leerstrategieën.
De methode is geschikt voor kinderen, jongeren en volwassenen met leerproblemen zoals dyslexie, dyscalculie, ADHD, autismekenmerken of concentratieproblemen. Ook creatieve en beelddenkende leerlingen hebben er vaak veel baat bij.
De Davis® Methode richt zich op de oorzaak achter leerproblemen, zoals concentratie, waarneming en leerstrategieën. Hierdoor wordt niet alleen het probleem aangepakt, maar ook het leervermogen versterkt.
De methode werkt onder andere met visualisatie en het herkennen van momenten van verwarring of “desoriëntatie”. Cliënten leren zichzelf te heroriënteren, waardoor leren rustiger en begrijpelijker wordt.
Veel cliënten ervaren meer rust, focus, overzicht en zelfvertrouwen. Daarnaast neemt stress rondom school of leren vaak af en ontstaat meer motivatie en zelfstandigheid.
De methode is ontwikkeld door Ronald D. Davis, die zelf ernstige dyslexie had en ontdekte hoe hij zijn manier van waarnemen kon veranderen om beter te leren lezen.
De kern is dat leerproblemen vaak ontstaan door “disoriëntatie” (verstoringen in waarneming).
De methode leert mensen deze momenten te herkennen en zichzelf weer te “heroriënteren”, zodat leren makkelijker wordt.
FAQ – Algemeen Dyslexie
Dyslexie is een leerstoornis waarbij iemand moeite heeft met lezen en spelling, ondanks een normale intelligentie en voldoende onderwijs. Het gaat niet om motivatie, maar om hoe het brein taal verwerkt.
Dyslexie herken je vaak aan meerdere signalen, zoals langzaam en/of moeizaam lezen, hardnekkige spellingsproblemen, moeite met het onthouden van woorden, het verwisselen of overslaan van letters en klanken en extra inspanning en vermoeidheid bij taalopdrachten.
Leren met dyslexie kost vaak meer energie omdat taalverwerking minder automatisch verloopt. Het brein moet bij lezen en schrijven bewuster en intensiever werken, waardoor taken langer duren, concentratie sneller afneemt en vermoeidheid eerder optreedt.
Leerlingen met dyslexie leren beter met een aanpak die past bij hun manier van denken. Door visuele ondersteuning, structuur, herhaling en leerstrategieën die passen, wordt leren overzichtelijker en effectiever. Effectieve ondersteuning bestaat vaak uit visuele ondersteuning zoals schema’s, kleuren en beelden, duidelijke structuur en stap-voor-stap uitleg, herhaling en vaste routines, aangepaste leerstrategieën voor lezen en spelling en persoonlijke begeleiding.
De afkorting ADHD staat voor: Attention Deficit Hyperactivity Disorder In het Nederlands betekent dit: aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit.
In de DSM-5-TR wordt dyslexie niet als aparte diagnose benoemd, maar valt het onder de noemer Specific Learning Disorder (specifieke leerstoornis) met een beperking in leesvaardigheid. Dit betekent dat er sprake is van hardnekkige problemen met lezen, spelling en/of het begrijpen van tekst, die niet passen bij het verwachte niveau op basis van leeftijd en onderwijs. De DSM beschrijft dat deze problemen minimaal zes maanden aanwezig zijn en niet beter verklaard kunnen worden door bijvoorbeeld onvoldoende onderwijs, een verstandelijke beperking of zintuiglijke problemen. Dyslexie wordt daarbij gezien als een neurobiologische ontwikkelingsstoornis die invloed heeft op de manier waarop het brein taal verwerkt.
Fixatie Disparatie (FD)
Wanneer je ergens naar kijkt, moeten beide ogen naar hetzelfde punt gericht zijn. Als dit niet goed gebeurt, fixeer je disparaat (niet correct). Hierdoor kunnen de hersenen de beelden van beide ogen niet tot één enkel beeld versmelten, waardoor het zien onduidelijk wordt. Dit kan leiden tot wazig zicht en/of onrustig gedrag. Het is dan ook zeer aannemelijk dat een FD-er tijdens een dyslexieonderzoek ten onrechte dyslexie kan diagnosticeren. Leerling Leert Leren is een FON-aangesloten Visuele Screener & Trajectbegeleider. Neem gerust contact op voor meer informatie, of vul direct de vragenlijst in voor een quick.
Bij FD is het lezen erg vermoeiend, omdat er een afwijkend beeld binnenkomt. Hierdoor kan wazig zicht en/of onrustig gedrag ontstaan. Zelfs als je kind scherp ziet, kan er sprake zijn van fixatie-disparatie.
Een visuele disfunctie vormt een onzichtbare belemmering bij lezen, spellen, rekenen en concentratie. Daarom kunnen ook kinderen met volledige gezichtsscherpte een visuele disfunctie hebben!
Fixatie-Disparatie kan wazig, bewegend of onduidelijk zicht veroorzaken, maar ook leiden tot onrustig gedrag. Daarom is het zeer aannemelijk dat iemand met Fixatie-Disparatie na een dyslexieonderzoek ten onrechte een dyslexie-diagnose krijgt.
Hoewel Fixatie-Disparatie en dyslexie veel gelijke kenmerken laten zien, is er ook een belangrijk verschil tussen FD en dyslexie. Dyslexie is een taalontwikkelingsstoornis, die genetisch is bepaald. Mensen met dyslexie kunnen de klanken van een woord niet analyseren en onthouden. Daardoor is leren lezen moeilijk. Ongeveer 10% van de leerlingen is een zwakke lezer en speller. Van deze 10% leerlingen heeft 5% last van dyslexie.
FAQ – Algemeen Fixatie Disparatie (FD)
Fixatie disparatie is een lichte afwijking in de samenwerking tussen de ogen. De ogen richten zich wel op hetzelfde punt, maar niet volledig exact gelijk, waardoor het brein extra moeite moet doen om één scherp beeld te maken.
Veelvoorkomende klachten zijn hoofdpijn, vermoeide ogen, snel lezen vermoeiend vinden, concentratieproblemen, en moeite met tekst lezen of lang focussen op schermen of boeken.
Fixatie disparatie wordt vastgesteld door een optometrist of specialist in oogmetingen. Met specifieke testen wordt gekeken hoe goed beide ogen samenwerken en of er sprake is van een afwijking in fixatie.
Fixatie disparatie kan lezen en leren extra belastend maken. Doordat het zien meer inspanning kost, kan dit invloed hebben op concentratie, leestempo en vermoeidheid tijdens school- of werkactiviteiten.
Afhankelijk van de klachten kan ondersteuning bestaan uit visuele training, prismabril, aanpassingen in leesomgeving of samenwerking met een specialist zoals een optometrist of orthoptist.
Visuele screening & Training
FD is is heel goed te behandelen. Neem contact op voor een screening fixatie-disparatie.
Bij problemen met lezen, spelling of rekenen is het belangrijk te onderzoeken hoe visuele informatie wordt verwerkt. Bereikt alles de hersenen duidelijk, of lijkt informatie te bewegen, te smelten of te dupliceren? Hoeveel moeite kost het om letters en woorden te onderscheiden, en hoe beïnvloedt dit concentratie en oog-handcoördinatie?
Met een visuele screening krijg je inzicht in deze processen. Wanneer er problemen worden ontdekt, kunnen gerichte oefeningen worden aangeboden om de visuele verwerking te verbeteren. Op deze manier krijg je ondersteuning in je leerproces, waardoor je beter in staat bent om informatie effectief te verwerken.
Huiswerkbegeleiding voor leerlingen met dyslexie
Problemen met leestempo, spelling, tafels, rijtjes, klanken en hoofdrekenen kunnen ontstaan door onvoldoende begeleiding, leerproblemen of persoonlijke uitdagingen. Daarom is het op school belangrijk om de sterke kanten van een leerling optimaal te benutten. Daarnaast hebben sommige leerlingen meer tijd en extra, aangepaste oefeningen nodig om lees- en spellingproblemen te verminderen.
Bij Leerling Leert Leren werken we via huiswerkbegeleiding aan al deze uitdagingen, waardoor leerlingen beter presteren en zelfvertrouwen ontwikkelen op school. Informeer naar de mogelijkheden.
Specialistische dyslexie begeleiding
Bij Leerling Leert Leren bieden we gerichte begeleiding voor iedereen die wil leren rekenen met of zonder vastgestelde dyslexie. Leerling Leert Leren heeft geregeld multidisciplinair overleg en is daarmee dé dyslexiespecialist in Zoetermeer. Zo krijgt iedere leerling persoonlijke ondersteuning die aansluit bij zijn of haar unieke manier van denken.
In het kort
-
- Voor wie
- Jeugd | Adolescent | Volwassenen
-
- Wat
- Pakketkeuze 1: Dyslexie leren leren 9 uur | Pakketkeuze 2: Davis Methode®
-
- Wanneer
- Data en tijd in overleg | dag, dagdeel of per uur
-
- Waar
- Zoetermeer | Orfeoschouw 50
-
- Scholen
- Incompany op aanvraag 6x 90 minuten Dyslexie Sleutels
-
- Na deelname
- Certificaat van deelname | follow-up moment
Informeer naar de mogelijkheden
Wat deelnemers erover zeggen
Davis Counselor
Overal ter wereld maakt Davis elke dag het verschil. We hebben een echt andere kijk en gespecialiseerde expertise. We begrijpen de onderliggende oorzaak van zowel de gave als de uitdagingen die gepaard gaan met neurodivergent denken.
De Davis-methode maakt gebruik van bewezen, op de eigen kracht gebaseerde technieken en effectieve leerstrategieën. Daarmee ontsluiten we het aangeboren vermogen van cliënten om te leren en te gedijen.
Onze gelicenseerde counselors hebben een uitgebreide en intensieve training gehad. Zij bieden levensveranderende, persoonlijke programma's met respect, zorg en toewijding. We bereiken positieve resultaten voor alle leeftijden.